赣州校园雕塑定制（zhì）具有很强（qiáng）的文化价值，在一所（suǒ）美丽（lì）的校园里（lǐ），校园雕塑作品往往能凝聚一种文化氛（fēn）围，可以成为一（yī）个校（xiào）园的文（wén）化景点。一所（suǒ）好的学校能给予学生的不光是课堂中的知（zhī）识（shí），更重要的是起到（dào）启迪心智（zhì）、美化心灵的（de）作用。当学（xué）子置身校园，感受座座文化巨人的雕像，无形中被大师的（de）精神所（suǒ）感染，先贤（xián）们用无声（shēng）的（de）语言从灵魂深处教（jiāo）育着他们，激励着他们（men）沿着先辈的足迹探索学习。

1、历史文化（huà）价（jià）值的（de）体现（xiàn）

作为艺术品的校园雕（diāo）塑（sù）是艺术家语言的（de）集中凝练（liàn）和概括。艺术作品时刻与历史保（bǎo）持着紧密的联系，直（zhí）接或间接地（dì）记录着历史的发展（zhǎn）脉络。校园（yuán）雕塑艺术作为校园文化（huà）生活传达的载体（tǐ），以一定的艺术语言（yán）传递给人们历（lì）史的（de）延（yán）续方式。

2、精神（shén）文化价值的凝（níng）练

校园的精（jīng）神文化是（shì）校园文化的（de）核心，是（shì）学校的灵魂，它包含（hán）了（le）学校（xiào）校园的历史传统和被师生所认同的文（wén）化观念（niàn）、生活（huó）理念等意（yì）识形态，是一所学校有别于其（qí）他学（xué）校（xiào）的（de）本质（zhì）和（hé）个性，是校园文化（huà）的巨大（dà）精神财富。

3、特色文（wén）化价值（zhí）的彰（zhāng）显

特色文化和办学个性是学校的一张名片，校（xiào）园雕塑应该把学校的特（tè）色文化体现出来。许多学校在注重（chóng）学（xué）校优良传统继承（chéng）的（de）同时从人才培养的目标出发挖掘出校（xiào）园特色文化。校园雕塑作品的营造，增加了校园教书（shū）育人的文化氛围（wéi），使得（dé）徜徉于校园中的人都（dōu）能够真真切切的（de）感受到校园中（zhōng）的（de）文化。